EDUCACION ETICA Y DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

Educación Ética

Educación viene del latín y significa guiar, extraer. Es un proceso bidireccional en el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.

No solo se produce educación a través de la palabra sino a través de acciones, expresiones de sentimientos y actitudes. Es un proceso en el cual aprendemos nuevas formas de pensamiento y comportamiento. La educación nos permite vislumbrar quienes somos y quienes podemos llegar a ser.

Ética es la manera que nos relacionamos con todo lo que nos rodea. La ética permite una mejor convivencia entre los seres humanos. Es un cuerpo de principios, acordados socialmente, que nos permite vivir con valores, es parte integral de la formación del ser humano y de las relaciones en cuanto seres sociales.

Dada la diversidad de las costumbres, creencias religiosas, enfoques políticos y maneras de vivir de los distintos pueblos de la Tierra, generalizar sobre la ética es casi imposible. Sin embargo una ética global, demanda elementales exigencias, que posibilita que los pueblos disímiles se entiendan en lo básico, y aprendan a buscar ámbitos de concordia por encima de las diferencias.

Transmitir comportamientos éticos entre los niños puede simplificarse como el proceso de llevarlos a distinguir entre lo bueno y lo malo, reafirmando principios básicos de comportamiento y convivencia. Ética es responsabilidad, es vivir con verdad, es respetar las diferencias, es relacionarse sin abusar del otro, es hablar de valores a partir del convivir cotidiano.

Para promover una convivencia social ética, las sociedades han creado cuerpos legislativos, que expresan, regulan y aplican principios y valores en las relaciones humanas, entre otros los Derechos Humanos.

Derechos de los niños

Los adultos hasta ahora empiezan a tener en cuenta a los niños, pues antes no había visibilización de ellos. En la época medieval aparecen en pinturas pero como adultos pequeños. Con la creación de la escuela en la época moderna, se empieza a pensar en ellos como seres humanos en desarrollo, creando espacios particulares para ellos.

Es en siglo XX que se les ve como personas con derechos. En 1948 la asamblea de ONU aprobó una declaración universal de derechos humanos. Implícitamente este documento incluía los derechos de los niños. En 1959 la ONU aprobó una Declaración de los Derechos de los Niños, resumida en 10 derechos, pero que no constituía una obligación legal para los estados miembros. En 1989 la ONU adoptó la Convención de los Derechos del Niño con un carácter de obligatoriedad legal a los estados miembros de esta Convención. Actualmente la Convención de los Derechos del Niño está casi universalmente ratificada.

Los derechos de los niños y las niñas, son garantizados desde el mundo adulto -los estados, las instituciones, incluyendo las iglesias, y las familias. Esos derechos garantizan el bien estar y el desarrollo del niño y niña desde el mismo momento de su gestación, hasta la edad de 18 años. Son parámetros básicos para que los niños y niñas vivan y se desarrollen saludables, con respeto y dignidad.

Los derechos de los niños en la Convención pueden categorizarse en tres grupos:

Supervivencia: salud, vida digna con justicia social.
Desarrollo: Educación, participación, cultura y recreación
Protección: Contra el maltrato discriminación, abandono y explotación.